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湖南法治報(bào)訊（通訊員 劉建銘）為深入貫徹落實(shí)公安部網(wǎng)絡(luò)謠言打擊整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，維護(hù)清朗有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，雙峰公安持續(xù)打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，同時(shí)加大宣傳力度，深入校園積極開(kāi)展線下宣傳活動(dòng)。

專(zhuān)題授課

6月28日下午，網(wǎng)安大隊(duì)在雙峰縣豐茂學(xué)校積極開(kāi)展“依法打擊網(wǎng)絡(luò)謠言 全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”線下主題宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，民警向同學(xué)們介紹了“依法打擊網(wǎng)絡(luò)謠言 全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”線下主題活動(dòng)內(nèi)容，以宣講課的形式向廣大師生詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)謠言的定義、危害、如何抵制網(wǎng)絡(luò)謠言及有關(guān)法律法規(guī)。同時(shí)，民警用近期發(fā)生的多起案例倡導(dǎo)廣大師生“不造謠，不傳謠，不信謠”，依法文明上網(wǎng)，構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，自覺(jué)形成文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式。

課堂答疑

問(wèn)1：什么是網(wǎng)絡(luò)謠言？

答：行為人(或組織)在沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的前提下,針對(duì)單位、不特定多人、公共事件進(jìn)行編造，并通過(guò)境內(nèi)外網(wǎng)站、社交平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)進(jìn)行傳播，進(jìn)而擾亂社會(huì)公共秩序的虛假信息。

問(wèn)2：謠言怎么應(yīng)對(duì)？

答：1、理性應(yīng)對(duì)，關(guān)注官方消息，看各類(lèi)信息，先看看這份信息的出處，是否是國(guó)家、單位的、正規(guī)的發(fā)布機(jī)構(gòu)，不是的話讀讀就行，切不可以隨意轉(zhuǎn)發(fā)。

2、有自己的思考，看各類(lèi)信息，再看中立性，看看是否站在中立的角度說(shuō)話，一邊倒的雖然不能100%確定是謠言，但大部分都是，堅(jiān)決不能被蠱惑。

3、勿隨意傳播，看各類(lèi)信息的時(shí)候，看是否有迷信、宗教的內(nèi)容。自古蠱惑人心的第一步神化自己。如有，堅(jiān)決劃走，別影響到自己，也別傳播。

4、向權(quán)威者求助（警方、專(zhuān)家學(xué)者等）

發(fā)放宣傳冊(cè)

本次宣傳讓廣大師生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，進(jìn)一步了解了網(wǎng)絡(luò)謠言，明晰了網(wǎng)絡(luò)謠言危害性，提高了師生網(wǎng)絡(luò)謠言辨別能力和網(wǎng)絡(luò)安全法律意識(shí)，為營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境打下了良好基礎(chǔ)。

作者：劉建銘

責(zé)編：王彩英

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)