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湖南法治報(bào)訊（記者 梁原）5月29日，《湖南省促進(jìn)學(xué)生心理健康條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）經(jīng)湖南省第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過，明確促進(jìn)學(xué)生心理健康是全社會(huì)的共同責(zé)任，清晰界定了監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社會(huì)等各方面的“位”與“責(zé)”，以法制力量護(hù)航青少年心理健康。

針對(duì)家庭教育缺位問題，《條例》強(qiáng)調(diào)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，樹立科學(xué)的家庭教育理念，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，理性確定學(xué)生成長(zhǎng)預(yù)期。要合理安排未成年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，配合學(xué)校禁止或者限制未成年學(xué)生在校園內(nèi)使用除教學(xué)必需外的智能終端產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在嚴(yán)重心理問題或者精神障礙的，應(yīng)當(dāng)幫助其及時(shí)接受心理咨詢或者就診，不得阻攔學(xué)生接受心理咨詢或者就診；自身出現(xiàn)心理問題時(shí)，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適、接受心理咨詢，或者到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

其中，留守未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與被監(jiān)護(hù)人所在學(xué)校的溝通；與被監(jiān)護(hù)人至少每周聯(lián)系交流一次，每年安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行陪伴，了解其生活、學(xué)習(xí)、心理等情況，并給予親情關(guān)愛。

針對(duì)學(xué)校管理難題，《條例》對(duì)學(xué)校的全員促進(jìn)、心理健康課程資源、特殊群體和重點(diǎn)時(shí)段關(guān)愛、心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)專門場(chǎng)所建設(shè)、心理健康工作力量配備、心理健康問題處置以及家校協(xié)同等方面作出規(guī)定，為學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康提供了工作指南和法律保障。要求學(xué)校建立健全全體教職員工共同參與的心理健康促進(jìn)工作機(jī)制，推進(jìn)全員心理育人；開設(shè)適應(yīng)不同年齡階段的心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能；設(shè)立心理輔導(dǎo)或者心理咨詢服務(wù)專門場(chǎng)所，每天固定時(shí)間免費(fèi)開放；按照規(guī)定配備心理健康教育教師；暢通家校溝通渠道，指導(dǎo)父母或者其他監(jiān)護(hù)人開展家庭教育和心理疏導(dǎo)。

《條例》還規(guī)定學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，踐行健康生活方式，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我情緒，增強(qiáng)自助、求助、互助意識(shí)，鼓勵(lì)朋輩互助。

同時(shí)，《條例》還明確了教育、衛(wèi)健、文旅、市場(chǎng)監(jiān)管、城市管理等部門的職責(zé)，鼓勵(lì)社會(huì)力量開展學(xué)生心理健康促進(jìn)服務(wù)，力求形成促進(jìn)學(xué)生心理健康的良好社會(huì)氛圍和工作合力。

責(zé)編：梁原

一審：梁原

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)