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高中生處于人生最大的可塑期：一是從心理成長維度，處于叛逆期的中期，開始有了獨(dú)立的思想，行為上不愿意再受家長、老師單方面的“號令”，希望按自己的“主見”行為處事；二是開始初步形成自己的三觀，但受人生閱歷，知識結(jié)構(gòu)的影響，尚不成熟。幾乎一夜之間，家長眼中的“乖乖崽”，變得處處“說不”，有的甚至關(guān)閉了與家長溝通交流之門！如何實(shí)施家庭教育，成為了困擾不少家長的難題，甚至引發(fā)了部分家庭的焦慮。岳陽中學(xué)秉承“厚德啟智，激發(fā)潛能”的辦學(xué)理念，在多年的實(shí)踐中，探索出了一套行之有效的家庭教育指導(dǎo)之路。

一、引導(dǎo)激勵(lì)并重，重拾家長信心。通過家長會(huì)、家長群、家訪個(gè)別交流等平臺，引導(dǎo)家長認(rèn)識到“叛逆期”，只不過是孩子有了獨(dú)立“主見和思想”后，家長的不適應(yīng)期，是孩子成長路上的必經(jīng)階段；引導(dǎo)家長認(rèn)識到：乾坤未定，你我皆為黑馬。適逢百年未有之大變局時(shí)代，每一個(gè)孩子的將來，都充滿無限可能，孩子成長路上，可能會(huì)走彎路，但他們的將來必定美好。

二、注重方法指導(dǎo)，提升育人藝術(shù)。常態(tài)化與家長分享成功的家庭教育案例，讓家長感悟自身家庭教育中的得與失；以“如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的高中生家長”為主題，通過線上培訓(xùn)與線下指導(dǎo)相結(jié)合，提升家長與孩子的溝通藝術(shù)，提醒家長的注意事項(xiàng)；邀請成功的身邊家長，以身說法，起好家庭教育的示范引領(lǐng)作用；打造“引進(jìn)來”家庭教育新突路徑，近年來，我校先后省市知名家庭教育專家李朝霞、許麗華老師來我校進(jìn)行專題講座，立足現(xiàn)實(shí)，從專業(yè)的視角現(xiàn)場為家長釋疑解惑，緩解家長內(nèi)心的焦慮。

三、搭建合作平臺，拓展育人途徑。作為一所全封閉寄宿制省示范性高中，學(xué)校通過舉行家長會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家長開放周、家長參與學(xué)校食堂管理、參與坐班與孩子共學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)，搭建多元親子平臺，讓家長感悟到孩子雖隨著成長離父母漸行漸遠(yuǎn)，但依然可以溫情陪伴，參與孩子成長歷程，依然可以實(shí)現(xiàn)“陪孩子長大”這一最長情的告白。

四、強(qiáng)化責(zé)任共當(dāng)，分解家長壓力。孩子的健康成長，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是家長、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校著力打造一支“潛心教書，靜心育人”的教師隊(duì)伍，踐行“立德樹人”的教育初心。作為寄宿制封閉式學(xué)校，要求所有班主任全過程管理，全方位育人，強(qiáng)化“學(xué)生成長，每一個(gè)教師都不能缺席”理念。學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃中專題設(shè)計(jì)心理健康教育中心，引進(jìn)名校心理健康教育優(yōu)秀畢業(yè)生，打造心理健康教育隊(duì)伍的老、中、青隊(duì)伍，著力優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生陽光成長提供厚實(shí)的人才支撐。最大限度分擔(dān)家庭教育壓力，最大限度凝聚家校教育合力。

供稿：魏春輝系岳陽中學(xué)德育處主任

作者： 魏春輝

責(zé)編：陶江云

一審：陶江云

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報(bào)