湖南法治報訊 (通訊員 王星懿)
“家長您好!關(guān)于您反映的您兒子班主任上體育課的問題。我們第一時間進行了了解,該班主任是一名師范類畢業(yè)的全科老師,具備同時上多個學(xué)科課程的資格。另外,我們學(xué)校也有體育老師擔(dān)任班主任的情況,他們工作出色,認(rèn)真負(fù)責(zé),一樣很受學(xué)生歡迎、家長愛戴,請您理解!”近日,郴州市北湖實驗學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)人接訪回復(fù)道。這是發(fā)生在該校校領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日的一幕。
九月開學(xué)以來,北湖實驗學(xué)校將信訪處置工作作為學(xué)校黨委聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,做深做細(xì)做實信訪受理辦理、綜合分析、交辦督辦工作,不斷提高化解信訪問題的針對性和時效性。通過深耕家校共建,探索陽光信訪新模式作為“我為群眾辦實事”的關(guān)鍵一招,不斷優(yōu)化接訪形式,通過“三個訪”即領(lǐng)導(dǎo)開門接訪、年級主任班級隨訪、紀(jì)檢監(jiān)察主動約訪,解決群眾煩心事、憂心事,著力把信訪工作做到群眾心坎上。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開門接訪。建立校領(lǐng)導(dǎo)“陽光信訪”接訪制度,發(fā)揮“頭雁”效應(yīng),每周五全天主動接待群眾來訪,提高了做好群眾工作的能力和水平。截至目前,北湖實驗學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)接訪2批(次),班子成員輪流接訪2批(次)。
年級主任班級隨訪。完善年級主任班級隨訪機制,由學(xué)校紀(jì)委統(tǒng)一制作“家校共建、陽光信訪”致家長的一封信,向各個班級公布本年級主任的電話號碼,將對班上家長可能存在的不理解政策的信訪舉報問題,提前進行干預(yù)隨訪,力爭在年級組和校內(nèi)解決。
紀(jì)檢監(jiān)察主動約訪。對多次上訪已調(diào)查處理,仍不息訪的重信重訪問題,由校主要負(fù)責(zé)人和紀(jì)委負(fù)責(zé)人主動約見信訪人,動之以情、曉之以理,深入淺出說服解釋。今年來已排查化解信訪積案2件(次)、排查信訪隱患3起,都已及時調(diào)查反饋、積極化解,將問題解決在萌芽狀態(tài)。。
責(zé)編:劉建軍
一審:曾金春
二審:伏志勇
三審:萬朝暉
來源:湖南法治報
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